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国家级教学成果奖总结会暨新一届教学成果奖申报启动会举行
2019-01-26 文字:教务处 图片:梁永 李青铧 张甜甜    (点击: )

本网讯 1月23日,“2018年国家级教学成果奖总结会暨新一届教学成果奖申报启动会”在行政楼国际会议厅召开。会议邀请了2018年国家级教学成果奖二等奖获得者我校王初明教授和中山大学刘静艳教授分别做成果培育经验分享。副校长焦方太主持会议。我校校长石佑启,副校长焦方太,教务处及本科教学单位负责人和分管教学领导参与会议。

石佑启讲话

石佑启首先对“创立‘续理论’高效学外语”项目获得2018年国家级教学成果奖二等奖表示了祝贺。他强调,此次成绩的取得受益于项目自身的长期积淀和影响力,也是学校高度重视支持,以及在培育申报全过程中彰显出来的上下协同一盘棋、狠抓落实不放松、精益求精勇开拓的争先精神、协作意识和务实作风,这也是学校推进重大教学建设项目应该坚持和推广的做法。其次,他谈到了对教学成果奖的总体认识,强调了国家级教学成果奖在学校教育教学事业发展中的重要地位。最后,他对申报教学成果奖的工作提出了四点要求:第一,强化认识,要高度重视教学成果奖在学校学科专业发展中的重要性,正确认识深刻理解教学成果奖与教学改革的关系。第二,提早谋划,各教学单位应沉下身子,明确自身未来改革发展的重点方向和可能取得突破的关键点,有计划地推进教学改革实践,培育教学成果。第三,认真总结,对能体现我校办学优势和特色、能体现解决教学过程中的关键问题的项目予以凝练。第四,注重推广,对于拟申报教学成果奖的项目,各单位要多方式加强宣传推广。希望大家奋力拼搏、勇于担当,以强烈的事业心和责任心,按照学校的统一部署做好新一届教学成果奖申报的各环节工作,争取在未来国家级教学成果奖评选中再次实现新的突破。

刘静艳分享教学成果奖培育与申报经验

中山大学教授刘静艳以“梳理-思考-提炼-展示”四个维度分享了国家级教学成果奖培育与申报过程及详细思路。她提出,教学成果首先需要“有得说”,成果不是简单的工作总结,而要注重教研与科研成果的日积月累,厚积薄发;其次需要“说得好”,应突出重点,突出特色,抓住教学改革的重点进行思考与凝练,比较本成果在国内同领域中的地位与优势。她强调,在申报过程中应加强指导,重视专家论证环节,根据项目申报要求认真细致打磨成果申报材料。

王初明分享成果培育经验

“创立‘续理论’高效学外语”项目负责人王初明教授引用“一切伟大的成就都是接续奋斗的结果,一切伟大的事业都需要在继往开来中推进”来总结该项目的获奖体会,强调了“创新往往来自对常识的深度思考”,启发大家要以日积月累的态度、团队合作的形式和问题导向的思考来完成教学成果奖的培育与申报过程。

焦方太作会议总结

焦方太在会议总结中指出三个工作重点:首先,从长计议,立即启动。各单位应以长远的眼光审视教学成果的培育,按照学校部署及时启动新一届教学成果奖申报工作;其次,认真消化,组织筹划。本次会议专家分享了很多宝贵的经验,各单位应将其积极转化,灵活应用于申报工作中;最后,加强指导,全力推进。要求教务处在教学成果申报的过程中应全程关注,适时给予指导。教学成果应着眼于长期探索、着眼于为学生服务,争取在未来国家级教学成果奖评选中再次实现突破。

会议现场

会上,“创立‘续理论’高效学外语”项目组成员、教务处处长姜琳也对获奖成果作了简要介绍,并分享了对教学成果奖的见解。她认为,一个成功的教学成果,应能达到理论创新、高效实用、影响广泛的要求。我校获奖项目提出“续理论”的创新理论,将“续作法”应用到实际教学中并推广至各教育阶段、各类外语教学,成果丰硕、社会影响广泛。姜琳还对2019年度校级教学成果奖申报工作的主要内容进行了布置。

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